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冰心、汪静之的作品

时间:2014-03-25 12:32来源:未知 作者:admin 点击:
一、冰心的作品 (一)生平简介 冰心(1900~1999),原名谢婉莹,福建长乐人。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。新文学初期重要女作家之一(也是新文学史上最早的女作家之一)。 她出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭。1912年考入福建女

一、冰心的作品
(一)生平简介
冰心(1900~1999),原名谢婉莹,福建长乐人。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。新文学初期重要女作家之一(也是新文学史上最早的女作家之一)。
她出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭。1912年考入福建女子师范学校预科。1913年迁居北京,次年入贝满女中。1918升入协和女子大学理预科,后转入文学系。1923年从燕京大学(协和女子大学并入燕京大学)毕业,得到美国威尔斯利女子大学奖学金,遂赴美留学,专攻英国文学。1926年回国,在燕京大学、清华大学女子文理学院任教。抗战时期,先后到昆明、重庆继续写作。1946年到日本东京大学(原帝国大学)任教。1951年回国。
主要作品有诗集《繁星》、《春水》,短篇小说集《超人》,散文集《寄小读者》、《归来之后》、《樱花赞》、《小橘灯》、《关于男人》,以及《冰心全集》、《冰心小说散文选》等。
(二)《繁星》简评
《繁星》是冰心的第一部诗集,它由164首小诗组成。1922年初在《晨报副镌》连载,次年1月由商务印书馆出版。
1、基本结构
全书分成三个系列:
(1)写情感。抒发自己对童年生活的美好回忆,对亲人、朋友、家乡的无比思念;  
(2)写思想。叙写自己作为青年人苦闷与忧愁引发对人生的积极思考,对青年、世人(也包括自己)的激励与劝诫,以及用深刻笔触表达自己深邃的思想与特立独行的人格;
(3)写自然。或以淡雅的笔触表达对自然的热爱与赞颂,或借平凡的自然景观阐发深刻的哲理,或情景交融表达自己浓烈的情感。 
2、思想内容分析
(1)以奔泻的情感特写“爱的哲学”。这种爱首先表现为对童年生活的美好回忆,以及多年留学在外对亲人、对朋友、对家乡的无比思念。①甜蜜的回忆。回忆童年,眷恋童贞,是构成《繁星》的基本格调。如之二、七一、七五等小诗;②无边的思念。多年在外求学,对亲人、对朋友的无比思念,迫切希望能够早点回家。如一0一、七二、一一八等篇;
(2)以澄澈的思想彰显人格魅力。①内心的独白,真情的流露。以自己内心独白的形式,表达对人生的苦闷与忧愁的关注。如四、三十、一三一等篇。②热情的激励 深情的劝诫。有不少诗篇直接表达了诗人对广大青年、世人的热情激励,和深情劝诫(也可理解为诗人的对自己的鞭策,与表达苦闷与忧愁相映衬)。如十、一六、一一0等篇;③冷静的头脑 清高的人格。诗人习惯以深邃的眼光来打量世界,以冷静的头脑来思考人生,传递出“淡泊以明志,宁静以致远”的心境。如一二、一三0、二三、五七等篇。
(3)以多彩的自然蕴涵别样的诗情。①清雅笔意写古典意蕴。诗人在对自然事物进行诗意描画时,首先通过若干典型物象的组合,写出了古典诗词的美妙意境。如之一、三八、一三四等篇;②普通的景物含深刻哲理。在对自然景物的描写中,通过自己的心灵烛照使之呈显出不平常的意义。如四五、五五、一三六等篇;③融情入景,情景交融。不少诗句中,诗人将自己的甜蜜回忆、绵长思念及深深离愁,融入在对自然景物的描写中,融情入景,情景交融。如二一、七一、一0四等篇。 
3、《繁星七、一0、一三一》评点
(1)思想内容
①《繁星·七》:“醒着的,/只有孤愤的人罢! /听声声算命的锣儿,/敲破世人的命运。”
【评点】‍意在唤醒麻木的人,算命的锣意味着将至的残酷的未来,茫然的活着的人应该意识到而警醒奋起。
②《繁星·一0》:嫩绿的芽儿,/和青年说:/“发展你自己!”/淡白的花儿,/和青年说:/“贡献你自己!”/深红的果儿,/和青年说:/“牺牲你自己!”
【评点】从芽儿、花儿、果儿对青年的“告白”中,不仅可以看到芽儿、花儿、果儿对青年的期望、渴望;还可以侧面看出芽儿、花儿、果儿的平时生活是怎样的,通常它们都默默地去奉献自己。诗人用大自然的语言营造的平等与和谐的气氛,劝诫青年人要勇于承担责任,很容易走进读者的心灵世界。 
③《繁星·一三一》:“大海呵,/哪一颗星没有光?/哪一朵花没有香?/哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?
【评点】诗人通过大海的波涛、星的光、花的香,从它们的存在,赞颂大自然的美好,表现对生活的热爱。
(2)艺术特点
① 语言清新,纯用口语,音调自然流畅。完全摆脱了旧体诗格律的束缚。
② 短小精干,含蓄隽永。不作反复咏吟、铺陈和形象的描绘,避开正面的抒情;通过巧妙的暗示和深入浅出的哲理思辨,寓深意于朴实的语言之中。含蓄隽永,形成风靡一时的“繁星体”。
(三)《寄小读者·通讯十》简评
1、全书内容概要
《寄小读者》共29篇,是冰心于1923年至1926年间写给小读者的通讯,其中有21篇是作者赴美留学期间写的,当时曾陆续刊登在北京《晨报》副刊上。通讯内容大都是报道自己赴美途中,和身居异乡时的一些生活感受,表达她出国期间对祖国的关注和深切怀念。 
2、本文主题与结构内容
本文主题——赞扬母爱和童心。
全文可分为三个部分:
第1部分(1~23自然段):是作者母亲“述说我幼年的故事”,是母爱动人的事实。通过妈妈讲述女儿幼年的十则趣事,描绘了母爱的温暖、细腻、无微不至,同时也展现了幼儿的天真、稚嫩、聪明和可爱。母亲从女儿婴儿期讲起。半岁多之前;三个月时;弥月时;七个月;进入幼儿期;睡梦中;病中;为女儿梳辫时;游戏时;把小木鹿放在小靴子里。 
第2部分(24~30自然段):对“母爱”进行分析,母爱是无私的,普天下的母爱的分量是同等的。在文中,作者认为:
母爱是深厚的——
母爱是无私的—— 
母爱是长久、永恒的——
母爱是广阔、博大的—— 
第3部分(31~37自然段):告诉小读者应如何珍视母爱。引导孩子们到母亲那里去,倾听各自的母亲述说各自的“幼年的故事”。
3、艺术特点
(1)主题鲜明、集中。在文中,作者赞颂天性的母爱。强调这种“爱”是“不附带任何条件的”,“是屏除一切,拂拭一切”的,也就是摆脱了封建道德影响的“天性的爱”。作者在表达母爱时,最能引起人们共鸣的就是一个“痴”字。她饱含深情,通过一幅幅不同的画面将爱心、童心和自然成功地交融为一体,构建了“爱”的主题。
(2)结构巧妙、灵活。作者围绕“母爱”和“童心”话题,从具体事例入手,再适当进行分析,最后引导孩子们各自找事实来巩固这个认识。
(3)夹叙夹议,抒情浓郁。如,第一部分犹如一串明亮的珍珠,以回忆的情丝,串起了数件极富生活气息的小小往事。母亲的每一片断的陈述,又都附以女儿的感慨或即兴式的解说,两者的契合,既充分展现了母亲的慈爱、女儿的痴情,又易于感染小读者,唤起他们感情上的共鸣。
二、汪静之的诗作
(一)生平与创作简介
汪静之(1902~1996),安徽绩溪人。“五四”时期全国142位著名作家之一。
1922年组织湖畔诗社。曾任国民革命军总司令部政治部编纂,《革命军日报》、《劳工月刊》编辑,建设大学、安徽大学、暨南大学、复旦大学教授。建国后,历任人民文学出版社特约编辑、浙江省文联委员、中国作协浙江分会顾问。
他的诗以讴歌纯朴的爱情著称。除诗歌外,二、三十年代还从事小说创作和理论著述。著作有:《蕙的风》、《耶稣的吩咐》、《翠黄及其夫的故事》、《鬻命》、《寂寞的国》、《人肉》、《父与子》、《作家的条件》、《诗歌的原理》、《李杜研究、《爱国文选》、《诗廿一首》、《天亮之前》 、《没有被忘却的欣慰》、《六美缘》、《涟漪讯》,合著诗集《湖畔》等。 
(二)《伊底眼》简评
1、内容简析
《伊底眼》是汪静之创作的一首爱情诗。写于1922年6月4日,收录在亚东图书馆1922年版《蕙的风》中。
这是吟咏爱情的诗,感情纯洁、质朴;格调自然、清新。它曾以表现爱情心理的真率坦直,引起过不少青年的共鸣。全诗四节,反复吟咏“伊底眼”产生的威力。诗人借女郎的眼神传达自己的爱情感受,表现热恋中的男青年情不自禁地感受女郎的情绪,快乐着她的快乐,悲伤着她的悲伤。 
诗的前三节,以“温暖的太阳”、“剪结的剪刀”、“快乐的钥匙”这三种美好的事物,比喻恋人的眼睛。以“一望”、“一瞧”、“一瞅”这三个满带感情的词儿,写出了自己得到的热力、自由和快乐。第四节诗风陡然一转,把恋人的眼睛比作“忧愁的引火线”,以“冷冷的一盯”,写出了自己陷入愁海的痛苦。
全诗着力于情感的直率抒发,描绘出年轻人爱情生活中经历的快乐和愁苦,真实动人。
2、艺术特点
(1)以独特的角度抒写爱情。爱情诗中写情人,可以有各种不同的角度。《伊底眼》专写眼睛,不过诗人写眼睛不同一般,他一不写它闪动的睫毛,二不写它晶莹的目光。诗人运用四个生动别致的比喻,前三个比喻分别将情人的眼睛比作“温暖的太阳”、“解结的剪刀”、“快乐的钥匙”,它不但温暖了“我”受冻的心,使“我被镣铐的灵魂”得到自由,使“我”快乐得有如住进乐园。这三个比喻表现了爱情给热恋中的青年带来的欢乐。后一个比喻将情人的眼睛比作“忧愁的引火线”,使“我”沉溺在愁海里,反映了失恋给“我”带来的忧愁,且与前面甜蜜的抒情形成反差,更见出这忧愁的痛苦。 
(2)结构形式具有整饬美。这首诗具有音乐审美特征,四节诗歌,每一节都是相同结构:第一句是比喻,第二节又都有“不然,何以伊一‘怎么’着我”一样的句式,只是换成不同的视看动词,第三句也都是“我……了呢”。全诗结构一样,句式一样,只是若干词语在相同的地方作了调换,从而使得全诗富于浓郁的吟咏的音韵美和旋律美。
(3)语言朴实,清新自然。①富有生活气息。全诗四个比喻中作为喻体的太阳、剪刀、钥匙、引火线,都是日常生活中习见的事物,这就使语言清新自然,通俗易懂。②讲究用词的准确和灵活变化。四节诗中,同是“看”的意思,诗人分别用了“望”、“瞧”、“瞅”、“盯”等动词,既准确地表达了情人眼睛的动作,又使语言显得活泼。③在句式运用上,每节都运用了反诘句。细腻地抒写了爱情带来的欢乐和忧愁,收到了含蓄委婉的艺术效果。
 
本节思考题:
1、《繁星七、一0、一三一》的思想内容与艺术特点。
2、《寄小读者·通讯十》的结构内容与艺术特点。
3、《伊底眼》的思想内容与艺术特点。

(责任编辑:admin)
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